3學分

你身邊的人事物都是理所當然的嗎?

有沒有想過，你可能和遠在地球另
一側的巴拉圭人有血緣關係？或是
其實網購也能充滿儀式感？身而為
人，我們的周遭有著大大小小的現
象，但我們並不一定能發掘。

宋世祥助理教授

課程指定用書

文化人類學，是一堂打開你對人類
想像的課程，課程目標是培養我們
能夠具備人文精神，並且應用 「 以
人為本 」 的理念，深入觀察、理解
和共感我們所關心的對象。

在這堂課中，我們會透過個人鑄造作業來掌
握逆向鑄造的基本方法與步驟，克服對未來
的恐懼與不確定。課堂中我們也會透過小組
實作針對我們所提出的期中創新提案進行用
途 ( Jobs ) 的訪問與調查， 最後依據使用者
體驗的概念進行整合， 呈現能夠滿足顧客需
求的方案與體驗。

期末專題成果分享

LECTURE x DISCUSSION

學長姊們這麼說…

Charles  的授課方式偏向於歐美式的教育方式。每堂課都會指派開放式問答的
作業讓我們學習主動與他人（甚至是外國人）建設性地聊天，從中汲取不同背景的
人的生活經驗與想法。最後，每堂課程的開端藉由隨意尋找班上同學分享自己的所
見所聞與看法。不受侷限的答案和系統性地學習文化人類學是我對於這堂課程的學
習方法的欣賞與支持。我了解到學習人類的文化不只包含書裡的知識，生活裡的學
識也有箇中道理。
                                                                                                                                           116級人科

進入人科學程之前，當我看到文化人類學的課程大綱時，感覺這門課可能是一
門嚴肅或乏味的課程。但經過一學期的課程，我發現這堂課實際上非常有趣。透過
師生間的互動和每週的訪問式（討論式）問答作業，我們能在輕鬆愉快的氛圍中，
學習課程知識，並將其應用於生活中。透過文化人類學，我對人類行為、社群和文
化等等有了更深入的理解，也學到了許多打破既定觀念的知識。原來，我對世界的
認知，只是冰山一角啊。
                                                                                                                                           116級人科

來到中山大學後的我對鹽埕其實沒有特別的關注和想像，在文化人類學的修課
過程中才開始對鹽埕有了初步的認識，記得在學期中擔任了深鹽埕手繪地圖工作坊
的志工，透過學姐的導覽才知道原來鹽埕有這麼多的特色和歷史背景，進而想要更
深入探索鹽埕的故事。在期末訪談期間，不論是和李大姊深入的對談，或是和騎樓
邊阿嬤們的談笑風生，都讓我從最真實的視角看見一個地方從興盛到沒落，更意識
到我們其實可以為這個地方做一些事情，即使表象的沉寂似乎掩蓋了一些生機。
                                                                                                                                           116級人科